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少儿编程机构老师,怎么判断他的水平

2021-3-1 11:32

少儿编程机构老师,怎么判断他的水平,觅峰老师收集整理,希望对少儿编程感兴趣的家长及学生有帮助。无论教什么学科,我认为老师最重要的素质只有三条:专业知识积累够深,相关知识面够广;能够用形象的表达方式(包 ...

少儿编程机构老师,怎么判断他的水平,觅峰老师收集整理,希望对少儿编程感兴趣的家长及学生有帮助。

无论教什么学科,我认为老师最重要的素质只有三条:
专业知识积累够深,相关知识面够广;
能够用形象的表达方式(包括口头、图解甚至动画)讲述知识点,并且能够提炼出一些规律;
擅长使用引导的方式让孩子自己达成目标。

第一点应该很容易理解,老师要教100%的内容,自己必须要200%的储备。
那么在家长自己不太懂编程的情况下,怎样直观地判断老师的水平呢?
我觉得可以看老师对孩子提问的反应:如果老师有足够的知识储备,对于孩子的提问应该可以应对自如;如果经常回避孩子的提问,那多半是肚子里没有料。
另外,还可以看老师能不能针对孩子的作品提出有趣的改进或者拓展建议。
第二点也比较直白,老师讲得是不是形象易懂。
家长即便不太懂编程,也能有个大致的判断。比如说Scratch编程里面有讲到坐标系的概念,有些老师会说像电影院里坐座位,第几排第几座,这样一说孩子就很容易理解。
坐标系也可以进一步提炼一些规律出来,比如说一个角色水平移动的时候哪个轴的坐标是不变的?好的老师应该能讲一些规律,而不是只停留在表面的一些概念。
至于第三点,好的老师上课要千方百计地引导学生思考并自己找到答案,而不是只把知识点讲掉,带着孩子做完一个作品就完事了。
比如说,做一个小项目的时候,老师有没有引导孩子进行功能模块的分解?在讲解知识点的时候,有没有引导孩子举一反三,自己去发现一些规律?在孩子的程序没有实现预期结果的时候,有没有引导孩子自己找出问题?
家长也可以观察,孩子学完一段时间后,能不能利用学过的知识做出自己的作品。很多在乐高机构上课的孩子,跟着老师可以搭出很厉害的东西,但是让他们自己独立搭就抓瞎了,学编程可能也会遇到同样的问题。
我认为这可能还是老师过于重视拿作品说话:因为作品是可以给家长看到产出的,所以手把手带着孩子做出来就好了,并没有花心思去让孩子理解里面的一些规律,这样的教法可能就值得商榷了。

内容转自果壳,如有侵权,请联系删除,感谢作者分享整理。
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少儿编程语言,孩子到底应该学什么语言发布时间:2021-03-01
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