教育部公布编程为高中必修课，觅峰编程老师网上收集整理，针对前几年已经把编程纳入高中必须课的消息，进行汇中分享。1、信息技术的学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素 ...
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1、信息技术的学科核心素养 由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。 学科核心素养是明确学生学习该学科课程后应形成的正确价值观念、必备品格和关键能力，主要是避免教育教学只关注具体的知识学习，要求关注学科思想、思维方式。 2、信息技术改革发展 这是本次课标修订的又一个重点。新课改中关于信息技术的改革值得我们重点关注~新课改的精神要求之一“强调创新精神、实践能力的培养，在信息技术、通用技术、数学等课标中要求学生学习了解物联网、人工智能、大数据处理等内容，培养精益求精的工匠精神和创意设计能力。” 这是新课改后的高中信息技术课程结构：
相比于 2003 年版的课程标准，“新课标”大幅度提升了在编程、计算思维、算法方面的思维要求，以及人工智能、开源硬件、网络空间安全等知识面要求。 大班及小学编程用书 而且 “新课标” 中将传统信息学奥赛（NOIP和NOI）的很多内容纳入了必修和选修的范畴： 比如选择性必修的“数据与数据结构”模块中，要求学会排序、查找、迭代、递归等解决问题的方法。选修的算法初步模块中，要求了解算法概念，并且掌握二叉树、搜索、贪心、分治、动态规划、回溯等算法及其应用，掌握算法分析方法，计算时空复杂度。 信息学奥赛C++用书 你知道吗，获得提高组复赛一等奖的选手即可免试由大学直接录取（摘自NOI官网）。 部分重点大学对信息学竞赛奖项要求 2018年9月后入学的高一新生将启用依据“新课改”编写的新教材中，其中Python、Numpy、Matplotlib 等实用型更强的新技术、新内容将加入新教材。 除了学校的常规课程的学习，如何适应未来人工智能的大势，做好有利于长远发展的学习计划和职业规划是我们每个人都应该思考的问题。 |
2021-02-20
2021-04-05
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